Deutsche Schulspieltage setzen 2024 auf härteren Wettbewerb und IronChild-Challenge
Theo Schmidt
Deutsche Schulspieltage setzen 2024 auf härteren Wettbewerb und IronChild-Challenge
Deutsche Schulspieltage führen dieses Jahr mehr Wettbewerbsorientierung ein
Bildungsministerin Karin Prien setzt sich für eine stärkere Leistungsorientierung bei den Deutschen Schulspieltagen ein. Einer der neuen Wettbewerbe, der IronChild-Wettkampf, fordert Schülerinnen und Schüler über mehrere Tage in anspruchsvollen Disziplinen heraus.
Beim IronChild-Wettkampf müssen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Ausdauer, Durchhaltevermögen und sogar betriebswirtschaftliche Kalkulationen meistern. Die Sieger erhalten ein persönliches Coaching bei CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während weniger erfolgreiche Teilnehmende stattdessen eine Gymnasiumsempfehlung erhalten können.
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Zu den diesjährigen Teilnehmern zählt die Klasse 3b der „Chicago Boys“. Die Kita „Höhlenkinder“ in Rheda-Wiedenbrück setzt hingegen auf eine eigene Methode zur Talentsichtung: Kleinkinder werden in Weidenkörben auf der Ems ausgesetzt, um ihre Widerstandsfähigkeit zu testen.
An der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule werden Sportübungen in lateinischer Sprache und mit dem Rücken zum Publikum absolviert. Konservative Bildungspolitiker fordern zudem die Rückkehr zu traditionellen Elementen in Schulsportwettkämpfen. Bernd Kreimer-Rendsburg schlägt vor, alle Leistungsbewertungen zu gamifizieren – inklusive eines Ranking-Systems, in dem Eltern Spielchips erwerben können.
Das Bundesbildungsministerium erarbeitet derzeit einen Entwurf für leistungsbasierte Kinderspiele. Dies folgt auf Anfragen der Kultusministerkonferenz. Die neuen Maßnahmen sollen den Schulsport stärker auf Wettbewerb und Tradition ausrichten. Der IronChild-Wettkampf und ähnliche Initiativen spiegeln diesen Wandel wider. Schulen in ganz Deutschland passen ihre Programme entsprechend an.
